Redifusión. El autismo es un trastorno neurobiológico complejo que impacta el desarrollo en áreas relacionadas con la interacción social y las habilidades comunicativas. Su diagnóstico es muy difícil y por ahora no existe cura.
Los niños y adultos con autismo enfrentan desafíos particulares para darle sentido a la información que les llega a través de los sentidos, organizarse a sí mismos, comprender y utilizar el lenguaje para comunicarse y relacionarse socialmente con otras personas. Como consecuencia, se les dificulta su desenvolvimiento en los diferentes ambientes y su progreso con los métodos de enseñanza tradicionales.
Aún cuando el autismo afecta a todos en forma distinta, y sus síntomas varían de una persona a otra, la mayoría de las personas con autismo no tienen los mecanismos para aprender igual que aquellos con desarrollo acorde a su edad, es decir, observando e imitando lo que oyen y ven a otros hacer y decir. Por lo tanto, estas personas deben “aprender a aprender”: a comunicarse, comportarse y jugar.
El autismo implica “trastornos de un espectro” (TEA). Esto significa que afectan de manera distinta a cada persona y pueden ser desde muy leves a severos. Las personas con TEA presentan algunos síntomas similares, pero hay diferencias en el momento en que aparecen los síntomas, su intensidad y su naturaleza exacta.
Precisiones acerca del autismo
La información aportada por la red Autism and Developmental Disabilities Monitoring (ADDM) de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) indica que:
• El autismo es un trastorno de origen neurológico relacionado con limitaciones sociales y de comunicación, que se presenta con distintos grados de severidad.
• Tiene una prevalencia de 1 en 68 (datos del 2010), sin que la ciencia pueda explicar exactamente el por qué ha ido en crecimiento. En el año 2000 la prevalencia era de 1 en 150.
• Es parte de un grupo de trastornos conocidos como “trastornos del espectro autista” (TEA en español, ASD (autism spectrum disorder) en inglés).
• El autismo no conoce las fronteras raciales, étnicas y sociales y es casi cinco veces más frecuente en los niños que en las niñas.
• El ingreso económico, el modo de vida y los niveles educativos de la familia no afectan la probabilidad de aparición del autismo.
• Aún no se han desarrollado medios efectivos de prevención, y la ciencia médica no ha logrado identificar su correspondiente solución química/biológica.
Entrevistadas: Rosalba Torres, madre de un niño autista; María Isabel Pereira, vicepresidenta de la Fundación Autismo en Voz Alta y directora del Centro de Atención Integral Autismo en Voz Alta, Venezuela.
Fuente: Fundación Autismo en Voz Alta. Es una organización no gubernamental sin fines de lucro (ONG) creada en el año 2006 por un grupo de personas que cree que la educación especializada es la vía para la integración y el desarrollo de las personas con autismo.
Música: "Lo que sienten nuestras almas", por Andrea Rodríguez, una joven venezolana autista.
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